国际经济法中仲裁的特征
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教学原则，是教学实践经验的高度概括和总结，是教学规律的具体体现和直接反映，每一门学科所特有的内容和特点，决定了每一门学科都有它特定的教学规律和原则。根据教学的通常规律、《国际经济法》课程的学科特点、教学要求以及学生身心发展的客观规律，联盟自己的教学感受与体会，拟提议《国际经济法》课程教学的八大基本原则，以求有意识、理性地指导该课程的教学活动，为实现《国际经济法》课程的教学目标服务。国际经济法除了本学科的总论性的内容，如国际经济法的调整爱人与调整方法、国际经济法的基本原则之外，主要牵涉的是各分支学科的内容。国际经济法的分支学科主要包括国际贸易法、国际投资法、国际金融法、知识产权国际保护以及国际税法等，也能够将国际经济争端解决方法的内容如国际商事仲裁包括在内。
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经济仲裁的特征：第一，仲裁机构属于民间组织，其成员多为各行业的专家；第二，仲裁系当事人自愿选择的解决争议的方式；第三，仲裁程序比较简单，不仅耗时少，而且费用低；第四，仲裁一般不实行公开审理，有利于保护当事人不愿泄露的商业秘密。
经济仲裁的特征： 第一，仲裁机构属于民间组织，其成员多为各行业的专家。由于民事纠纷与商事纠纷往往涉及专业知识领域，因而聘请相关行业的专家担任仲裁员有利于案件的正确处理。 第二，仲裁系当事人自愿选择的解决争议的方式，这就能使双方更容易接受仲裁的处理，自觉执行裁决。 第三，仲裁程序比较简单，不仅耗时少，而且费用低，与诉讼制度相比，对当事人更具有吸引力。 第四，仲裁一般不实行公开审理，有利于保护当事人不愿泄露的商业秘密。
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经济仲裁的特点经济仲裁的特征：第一，仲裁机构属于民间组织，其成员多为各行业的专家。由于民事纠纷与商事纠纷往往涉及专业知识领域，因而聘请相关行业的专家担任仲裁员有利于案件的正确处理。第二，仲裁系当事人自愿选择的解决争议的方式，这就能使双方更容易接受仲裁的处
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第一，仲裁机构属于民间组织，其成员多为各行业的专家。由于民事纠纷与商事纠纷往往涉及专业知识领域，因而聘请相关行业的专家担任仲裁员有利于案件的正确处理。 第二，仲裁系当事人自愿选择的解决争议的方式，这就
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