教育部五项管理的意义

2020-03-17 894

普法内容

“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。做好“五项管理”，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任。教育部把中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理作为2021年的工作重点。

《关于进一步加强中小学生“五项管理”工作的通知》二、加强“五项管理”的具体工作要求（一）加强义务教育学校作业管理 1．严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。 2．严禁给家长布置作业或变相布置作业。不得要求家长、学生批改作业。 3．加强作业设计，创新作业类型方式。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。 4．完善作业管理细则。各校要健全作业统筹协调机制，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。 5．加强学生作业指导。加强课堂教学安排研究，探索健全课后托管内容和形式，充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。

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五育并举的意义
五育并举的意义是能够促进孩子的全面发展，培养更优秀的社会主义接班人及新时代的建设者。五育并举指的是中国近代教育史上第一个充分体现社会价值与人的发展价值相统一，追求人的自由、和谐发展的教育思想。

2021-03-26 1,614
什么部门管教育局
教育局属政府管。教育局的主要职责为： 1、全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。 2、研究制定全国教育发展规划和年度发展计划，拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤，组织、指导、协调全国教

2020-04-14 2,489
教育政策的意义何在?
教育政策的意义在于依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行为准则，可以有效的解决教育问题，实现教育目标。制定教育政策可以很好的的应对教育中出现的各种问题，他可以增强依法自我保护的意识以及能力，可以提高依法从教的素养

2022-04-12 11,285

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义务教育经费的管理
国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均

2022-03-16 15,340
义务教育经费属于哪个部门管理
义务教育经费在地方各级人民政府财政预算中单列，由财政部门会同教育行政部门负责管理。县级以上地方人民政府编制义务教育经费预算时，除对农村地区学校、民族地区学校和薄弱学校倾斜外，应当均衡安排义务教育经费。

2022-03-16 15,340
教育机构属于教育局哪个部门管理
教育机构属于教育局工商和教育局联合管理。如果是涉及职业技能培训，还需具有劳动主管部门颁发的许可证。没有齐备的证照，即可认定为非法办学。不具有教育主管部门颁发的办学许可证、工商行政管理部门颁发的营业许执

2021-12-17 15,340
太原市义务教育管理办法
本市义务教育在国务院领导下，实行市人民政府统筹规划实施，区县(自治县)人民政府为主管理的体制。市、区县(自治县)人民政府应当将义务教育纳入国民经济和社会发展规划，应当将义务教育全面纳入财政保障范围，优

2022-03-16 15,340

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不送子女接受义务教育怎么处理
不送子女接受义务教育的处理如下：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照相关规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。有下列情形之一的，依照有关法律、行政

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个税子女教育专项附加扣除的标准
根据《个人所得税专项附加扣除暂行办法》第五条的有关规定，纳税人的子女在接受全日制学历教育的相关支出，可按照每个子女每年12000元，即每月1000元的标准定额扣除；父母可以选择由其中一方按扣除标准的100%进行扣除，即一人每月按1000元扣

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教育机构不退钱找哪个部门投诉
教育机构不退钱找消费者协会投诉。学员有选择放弃学习的权利，培训机构在合同中规定不能退费是“格式条款”、“霸王条款”，培训机构和学员之间可以有约定，但约定不能违背相关法律法规。学员或家长提供缴费依据和书面材料，可以协调退费事宜。所谓消费者投诉

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