教育法律关系方面

2020-09-10 1,016

普法内容

教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人。主要包括三类：一是公民（自然人）；二是机构和组织（法人）；三是国家。教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所共同指向的对象。教育法律关系的客体是主体的权利和义务形成的基础，没有这个基础，权利和义务就无从产生。在教育法律关系中，权利主体指向的客体与义务主体指向的客体具有一致性，即都指向同一对象。如果不能指向同一客体，则不会产生教育法律关系。

《中华人民共和国教育法》第九条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

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我国教育与宗教的关系
教育法规定，国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

2020-01-07 600
教育法律的实施包括哪几个方面
教育法律的实施分为义务性、禁止性两种。

2020-07-07 208
如何正确认识教育法律关系的主体
教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利和承担义务者；又被称为“教育权利主体”、“教育权义主体”。可以成为教育法律关系主体的有：教育行政机关、其他国家机关、学校及其他教育机构、教育者、学生及其他受教育者、企事业单

2020-09-29 36

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教育方面的法律关系是什么意思
教育法律关系是指教育法律关系主体之间的权利义务关系。其构成要素有三：一是主体，即教育法律关系的参加者；二是客体，即教育法律关系主体权利和义务所指向的对象；三是内容，即法律上的权利和义务。

2023-07-07 15,340
教育法律关系的内涵是什么？
教育法律关系是指教育法律关系主体之间的权利义务关系。其构成要素有三：一是主体，即教育法律关系的参加者；二是客体，即教育法律关系主体权利和义务所指向的对象；三是内容，即法律上的权利和义务。

2022-07-22 15,340
山西哪里有教育教育方面的律师？急
主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人

2023-07-24 15,340
如何认识教育法律关系的性质
教育法律关系主体亦称“教育权利主体”、“教育权义主体”。指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利和承担义务者。教育法律关系的构成要素。可以成为其自然人和法人的有：教育行政机关、其他国家机关、

2023-08-06 15,340

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教师的行为违背教育法律的有哪些
教师的行为违背教育法律的有： 1、侵犯学生受教育机会平等的权利； 2、侵害学生参加考试的权利； 3、侵犯学生上课学习的权利； 4、侵害学生受教育的选择权； 5、侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。作为一名教师，应当关心、爱护全体学生，尊重

4,913 15,340
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经济法律关系三要素
经济法律关系三要素如下：1、主体，经济法律关系主体是经济法律关系产生的先决条件，是客体的占有者、使用者和行为的实践者；2、客体，经济法律关系的客体是法律关系主体权利义务所指向的对象；3、内容，经济法律关系内容是经济法律关系的实质和核心，是联

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00:55
如何看待道德与法律的关系
道德与法律是交叉与渗透的关系，主要体现在：1、法律意识与道德观念具有同一属性而相互联系；2、法律规范与道德规范的调控范围有所重叠而相互包容。一般来说，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是道德所禁止和谴责的行为；凡是法律所要求和鼓励的行为，也是道

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