作为老师如何看待双减

2020-02-07 104

普法内容

关于培训业务发展的时机，政策明确规定，校外培训机构不得利用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织学科培训。在线培训要注意保护学生的视力，每节课不超过30分钟，课间间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。这将导致教育培训机构的业务发展时间大大缩短，业务量减少，生存空间大大压缩。在公司资金使用方面，政策明确规定，严格控制资金过度流入培训机构。培训机构的融资和收费应当主要用于培训业务经营，坚决禁止以虚假原价、虚假折扣、虚假宣传等方式进行业务推广。这将导致以往基于流量和资本的信息流推广战不能再出现，内容和口碑是赢得用户的关键。

《中华人民共和国义务教育法》第三十七条学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

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作为老师, 如何理解和贯彻双减要求
从校内的维度来看，国家下决心要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，从健全作业管理机制、健全作业管理机制、提高作业设计质量、加强作业完成指导以及科学利用课余时间几个方面，全方位的帮助义务教育阶段的学生减少作业压力，规范教师职责，

2020-06-02 265
如何看待双减政策知乎
义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等。教育部门出台政策的最终目的还是为了给孩子跟家长减负，为了归

2020-10-29 802
怎么看待双减
要双减，这无疑我们最正确的教育决策，这应该是 7、8年恢复高考之后，影响最大的了，整个社会都是支持的声音。 1、这次改革真正的让我们从应试教育走向了素质教育。这就要求不管是家长、老师、学校还是培训机构，都得从思想上改变。考试将不再是唯一的教

2020-04-11 187

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作为老师, 如何理解和贯彻双减要求
从校内的维度来看，国家下决心要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，从健全作业管理机制、健全作业管理机制、提高作业设计质量、加强作业完成指导以及科学利用课余时间几个方面，全方位的帮助义务教

2021-12-27 15,340
如何看待与合作
一、(国税)国家税务局的征管范围: 1、增值税、消费税 2、海关代征的增值税、消费税3、各银行总部集中缴纳的营业税、所得税 4、中央固定收入的中央企业所得税、地方银行和外资银行及非银行金融企业所得税

2022-10-26 15,340
如何看待老师工资的冷漠态度
请你具体说下你的问题，现在老师工资不低，而且基本上都在涨。

2022-10-22 15,340
如何看待买房的行为
假结婚”是手段，买房才是目的。而以“假结婚”的形式获得购房资格的人士，其购房自然是在登记结婚之后进行的，那么风险便也随之而来，其风险主要来自于两个方面：一是所购房屋的风险；二是对方可能所负债务牵连的风

2022-10-06 15,340

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如何看待道德与法律的关系
道德与法律是交叉与渗透的关系，主要体现在：1、法律意识与道德观念具有同一属性而相互联系；2、法律规范与道德规范的调控范围有所重叠而相互包容。一般来说，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是道德所禁止和谴责的行为；凡是法律所要求和鼓励的行为，也是道

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为什么会有双减政策
会有双减政策的原因如下：是为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，包括线上培训和线下培训，有效减轻义务教育阶段学生，过重作业负担和校外培训负担。根据相关法律规定可知，坚持以习近平新时代中国特色社会主

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双减双增政策指什么
双减和双增政策均是教育部发布的关于学生教育情况的相关政策。其中“双减”是指：减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，“双增”主要包含两个方面，一方面是指增加学生参加体育、艺术、运动的机会，另一方面是增加学生在体育、音乐、美术等学科的

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