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双减政策的对策建议:全面落实党中央决策部署,围绕“治乱减负防风险”的工作要求,清理整治“双减”工作中存在的突出问题,校内校外双向发力,稳妥推进,分步实施,确保学校教育教学质量和服务水平显著提升,校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担
第一,从性质上,所有的学科类的线下培训机构都要登记为非营利机构。线上的学科类的培训机构由备案制改为审批制,要重新审批变更。 第二,在这些机构的学科的内容上,时间上,人员上要求都做了相应的要求。网上的教学内容要备案,严禁超标超前,不许超前教育
实施全面两孩政策、改革完善计划生育服务管理,是促进人口长期均衡发展的重大举措,有利于优化人口结构,增加劳动力供给,减缓人口老龄化压力;有利于促进经济社会持续健康发展,实现全面建成小康社会的奋斗目标;有利于更好地落实计划生育基本国策,促进家庭
首先是加快制定落实“全面二孩”政策的时间表。目前,“全面二孩”政策路线图已定,这对以往不符合生育条件的家庭而言是最大利好。接下来,各地应紧紧围绕“全面二孩”政策的落实落地落细制定好时间表,积极关注高龄
单独二孩政策不等于单独二胎政策,单独二孩,顾名思义就是指有两个孩子,针对的是孩子的数量,而不是胎次的数量,如果是两胎的话,则有可能出现三个孩子或者更多孩子的情况,这样便不符合单独二孩的政策。实施单独两
实施全面两孩政策后,独生子女证将停办。目前还没有停办。 中共十八届五中全会决定,我国将全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。实施全面两孩政策后,提倡按政策生育。对自愿生育一个孩子的夫妻,不再发放《独生子
教育行政部门应当完善义务教育质量监测制度,定期发布监测结果,不得对学校和教师下达升学率指标或者类似指标任务。学校和教师应当执行国家和本市规定的课程计划、课程标准,开全科目,开足课时,不得增减课程门类、
双减政策指的是减少义务教育阶段,学生日常作业的负担,和校外培训的负担。具体如下: 1、控制作业总量,将作业设计纳入教研体系,鼓励布置分层、灵活、个性化的作业; 2、提高课后服务水平,提供“菜单式”课后服务项目供学生自愿选择,加强和优化免费在
双减和双增政策均是教育部发布的关于学生教育情况的相关政策。其中“双减”是指:减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,“双增”主要包含两个方面,一方面是指增加学生参加体育、艺术、运动的机会,另一方面是增加学生在体育、音乐、美术等学科的
双减政策不包括高中阶段。双减”政策主要针对义务教育阶段的学生,也就是初中阶段和小学阶段。而对于高中阶段来说,并没有任何限制。从原则上来说,培训机构仍可以针对高中生开展学科类培训,但是根据市场补课需求来看,大部分补课人群是初中和小学阶段的学生