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双减政策是指的什么?

双减政策是指的什么?

2020-06-23 416
普法内容
一、减轻孩子的作业负担 所以说我们也确实是要给孩子减少一些压力,再加上现在也有一些家长会经常的给孩子报一些校外的补习课。这样的话孩子就更加的没有时间去进行休息了,而我们也是要学会去心疼一下自己的孩子。只有这样的话,才能够让孩子有更多的耐心去学习,也才能够让孩子真正的做到劳逸结合。不管在任何时候,也希望大家能够真正的去减少孩子的一些压力。 二、减轻孩子校外补课的负担 现在有很多的孩子都是因为学校的压力比较大,所以说他们选择了去做出一些错的事情。有很多的孩子因为学校的压力比较大,所以说导致了抑郁的现象。而且现在相对于来说一些小学的孩子,写作业的时间就已经非常长了,像这样的现象对于孩子来说也是一种非常不对的,所以说我们一定要去注意。在布置作业的时候也希望老师能够减少布置一些作业,而我们在孩子日常的生活当中,也不要总是想着去给孩子去报各种各样的补习班。
《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》一、总体要求 (一)指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,发展素质教育,以促进中小学生身心健康发展为落脚点,以建立健全校外培训机构监管机制为着力点,努力构建校外培训机构规范有序发展的长效机制,切实解决人民群众反映强烈的中小学生课外负担过重问题,形成校内外协同育人的良好局面。 (二)基本原则。 依法规范。依法依规对校外培训机构进行审批登记、开展专项治理、强化日常监管,切实规范校外培训秩序。校外培训机构依法依规开展培训业务和相关活动,自觉维护中小学生及家长合法权益。 分类管理。鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训,重点规范语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训,坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。 综合施策。统筹学校、社会和家庭教育,既规范校外培训机构培训行为,又同步改进中小学教育教学,提高学校教育质量和课后服务能力,强化学校育人主体地位,积极推动家长转变教育观念,做到标本兼治、务求实效。 协同治理。强化省地(市)统筹,落实以县为主管理责任。建立健全工作协调机制,有关部门各司其职、分工协作,统筹做好审批登记和监督管理,形成综合治理合力,确保积极稳妥推进。

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孟金龙律师 孟金龙律师

北京市京师律师事务所 | 专职律师

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